Beobachtung & Dokumentation
Petermann & Petermann
Bei Petermann & Petermann werden systematische Beobachtungen von Entwicklungsverläufen von Kindern im Alter von 3 bis 48 und von 48 – 72 Monaten dokumentiert. So können individuelle Entwicklungs- und Förderziele abgeleitet und gegebenenfalls Entwicklungsauffälligkeiten und -abweichungen durch eine weiterführende Diagnostik von Fachkräften weiter überprüft werden.
Die Beobachtungsseite enthält hierfür alltagsnahe Beobachtungsaufgaben, die eine systematische Einschätzung zum Entwicklungsstand ermöglichen. Hierfür sind die Beobachtungsaufgaben in Halbjahresschritten auf neun verschiedene Altersgruppen verteilt.
Die Beobachtungsaufgaben orientieren sich in einigen Entwicklungs- und Altersbereichen am sogenannten Meilenstein-Prinzip.
Das heißt, dass nach diesem Konzept jedes Kind, trotz teilweiser sehr unterschiedlichen Entwicklungsverläufen, innerhalb eines bestimmten Zeitrahmens in allen Entwicklungsbereichen bestimmte Basisfertigkeiten erworben haben muss.
Die EBD enthält Aufgaben aus folgenden sechs Entwicklungsbereichen:
Haltungs- und Bewegungssteuerung
Fein- und Visuomotorik
Sprachentwicklung
Kognitive Entwicklung
Soziale Entwicklung
Emotionale Entwicklung
Es liegen farblich gekennzeichnete, altersspezifische Dokumentationsbögen vor, auf denen die Leistungen des Kindes protokolliert werden. Die Reihenfolge der Aufgaben darf variiert werden.
Auswertung
Die Auswertung ist sehr einfach und übersichtlich strukturiert.
Addiere zeilenweise die Anzahl der vergebenen Kreuze der einzelnen Entwicklungsbereiche.
Notiere diese Zahl in der jeweiligen letzten Spalte. (Maximale Punktzahl ist 4)
Übertrage dieses Ergebnis in das Beobachtungsprotokoll, indem die entsprechenden Zahlen angekreuzt werden.
Interpretation der Ergebnisse richtet sich nach der Anzahl der gelösten Aufgaben.
Drei bis vier Aufgaben pro Entwicklungsbereich gelöst:
Zwei Aufgaben pro Bereich gelöst:
Keine oder eine Aufgabe pro Bereich gelöst: